第219章 不时不食 (第1/2页)

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南枝垂眸扫过消息内容，情绪倒无太大波动。

赶鸭子上架当了一个多月的明星，南枝逐渐适应了娱乐圈的氛围。

身为公众人物，言行举止很容易就被放大，要么断章取义，要么过分解读。

如果想要不被诟病，最好就是安分守己。

正所谓——少做少错，不做不错。

可惜，这不是南枝做事的风格。

所以，在她开口向张老师提议前，就已经想到恐怕会遭人质疑。

就是这质疑似乎比她想象中的更加猛烈。

连向来不怎么插手拍摄的节目组都急上火了，居然打破原则，在拍摄中给她发消息？

南枝想了想，特地问张老师：

“孩子们具体是什么想法？参考他们的意见，也方便我们调整课程方向。”

张老师没想太多，随便捡了几个学生的回答——

有学生说，她想学烹饪课程，是因为每天看到爷爷做饭很累，想帮他分担；

有学生说，他虽然会做饭，但做得不好吃，希望能够跟老师学习；

也有学生说，她觉得学做饭很有用，等爸爸妈妈放假回来，可以作为惊喜送给他们；

还有学生说，他没有太多的想法，就是纯粹觉得烹饪课程听起来很有趣，如果能在学校做饭更是双倍的有趣；

……

一个个真实而特色各异的回答，是最好的堵嘴利器。

弹幕里的质疑声渐渐少了。

除了网络上偶尔能看到两三条坚持挑刺的，其他地方都安安静静。

大众的关注点又迅速被新的热点事件所取代。

南枝猜测事情应该是平息了，因为节目没再发消息过来。

她反手扣住手机，继续跟张老师聊天。

整个过程，张老师都没有看出端倪。

下午，南枝上了一堂课，在课堂上受到了热烈的欢迎。

南枝很是受用。

她没有因为新的课程而忽略了自己作为英语老师的责任，依旧兢兢业业，竭尽所能地把她的知识教给孩子们。

同时，她也为新课程花费了大力气，经过一天搜索资料和斟酌思考等，总算是敲定了上课内容。

转眼到了第二天。

张老师把烹饪课程安排在了上午的第四节。

这是因为她听南枝说，课程里会有不少试吃内容。

吃完后，恐怕学生们也不会想吃午饭了。

所以安排得太早不行，安排得太晚了也不行，上午第四节刚刚好。

清晨，老师学生们陆续抵达后，张老师迫不及待找到南枝，想要询问她的备课情况。

虽说具体课程是她们俩商量过的，但具体上课内容，仍然要看南枝这位老师的选择。

所以在上课前，连张老师都不知道具体要教些什么。

切菜？熬汤？颠锅？

张老师对此很好奇，其他人自然不会例外。

办公室里，除了张老师以外的其他人纷纷挤过来。

老吴老师：“南老师，我也想听。”

小林老师：“提前给我们透露一下嘛。”

戚佩儿：“你告诉我，我保证不告诉别人！”

被四双眼睛巴巴地望着，南枝哑然失笑。

她收拾了东西，起身：

“待会儿你们就知道了。”

烹饪课是全校总共50多名学生一起上的。

学生这么多，南枝总不能一个人维持秩序，张老师他们都会过来帮忙，自然就能听到讲课内容。

南枝要卖关子，没办法，包括张老师戚佩儿在内，还有摄像机后坐着的许霖等节目组成员，甚至是屏幕后一位位好奇的观众，都只能耐心等待。

他们数着时间一秒一秒过去。

终于！

到了第四节课的时间！

一众老师按照南枝的吩咐，把三个班级的学生从教室带到了食堂。

这里有足够的桌椅，跨过一道门就是后厨，想要的东西很方便就能取到，是最适合烹饪课程的教室。

50多名学生加上老师，听起来不多，但真的乌泱泱挤进食堂，还是稍显拥挤。

所幸南枝早有准备，事先将桌子重新排列，呈圆形分布，中间留出小块空地。

这块空地就是南枝站的位置。

此时，她清泠泠地站在那里，看着学生们陆续落座后，才不急不忙地开口：

“不知道同学们有没有听过一个词，叫‘不时不食’。它出自《论语·乡党》中的‘齐必变食，居必迁坐。食不厌精，脍不厌细。食情而锡。鱼馁而肉败不食，色恶不食，臭恶不食，失饪不食，不时不食，割不正不食，不得其酱不食。’有人说，这是孔子太挑剔。但这其实是古代人对饮食的一种基本要求，适应饮食，顺时养生。日升月落，昼夜交替，春生、夏长、秋收、冬藏，天地无为而无不