第四十四日 (第2/3页)
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:《我最难忘的一件窘事》。
没有字数要求，没有具体限制，她要孩子们写出自己最尴尬的经历，写得好的有奖励。
动笔之前，她也鼓励大家先行讨论，都起来说说自己有过什么尴尬的瞬间。
起初孩子们你看我、我看你，没人说话，她就笑道:“那我先来吧。”
“我上高中的时候，隔壁班有个很好看的男生，每天上学都能看见他骑车经过，像漫画里走出来的一样，后来我决定给他写一封情书。”这样的开头当然是很劲爆的，孩子们纷纷竖起耳朵，还有人拍着桌子瞎起哄，
吼到一半
发觉后脑勺
有灼烧感，回头看见来自校
交长的死亡凝视，声音立马卡在喉咙里，回头僵硬地坐端正。
祝今夏并不忌讳什么，笑着继续。
“情书写了好几天，我把它揣在外套口袋里，趁去上厕所的时候，在隔壁班门口东张西望半天，
最后总算鼓起勇气把他叫出来
了。当时过于紧张，我连看都不敢看他，手脚都在哆嗦，一把掏出情书塞
"后来呢?”
"后来呢!”
“他接受你了吗?”
“接没接受不重要，重要的是等我跑进厕所，一摸口袋，发现信居然还在包里。”
"啊!"
“不是给出去了吗?”
"怎么回事?”
祝今夏幽幽道:“信是还在，再一摸，另一只口袋里的卫生棉不见了......
气氛凝滞了一秒钟，全班哄堂大笑。
女孩子们面红耳赤，男孩子们挤眉弄眼，对于山里封闭的环境来
，不管是生理期还是
青书都是不太能诉诸于口的东西。而祝今夏不仅说
了，还说得大大方方，妙趣横生。
气氛一下子被炒热了，当然要趁热打铁。
“是人都会有尴尬的时候一”祝今夏一边说，一边朝教室后面走，最后停在时序身旁，忽然拍拍他的肩膀，“不信你们问问校长，他肯定也有窘事可讲。炽热的目光像探照灯一样，从四面八方投向时序。
时序原本也在笑，没想到火烧到自己身上，他情祝今夏一眼，压低声音:“掌自己开刀就算了，拉线下水?”祝今夏也放低音量，含笑道:“老话说得好，常在河边走，哪能不湿脚?既然湿了脚，干脆洗个澡。迫不得已，时序只能选择洗澡。
他也讲了件趣事，说自己小学时候吃坏了肚子，恰逢那天上语文课，老师叫大家仿写古诗。他当时一心只想上厕所，可告诉老师，老师却认为他捣乱，一节课才刚开始，已经跑了三趟厕所。祝今夏补刀:“那肯定是因为你当时太调皮，老师才会对你有这种误解。
时序懒得否认，只笑笑:“总之为了上厕所，我一分钟内写完了诗，举手说了我句写完了，就飞奔出了教室。老师当然不信，狐疑地叫同桌起来念念时序的大作。
同桌拿起他的本子，刚站起来，还没开口就笑喷了。
时序的诗作叫《解大手》(川渝地区方言，意为大便)一
老师喊写诗一首，我却不能写起走。
要问这是为什么，其实我想解大手。
等到时序回到教室，他已经在江湖上出了名，人送外号:解大手王子。
即便讲这个故事的时序面无表情，全程冷着脸，毫无感情可言，也不妨碍全班笑成一团，其中又尤以祝今夏为首，笑得肆无忌惮。有了祝今夏和时序铺垫，孩子们就童言无忌了。他们分享的故事里，有尿床尿口口的，有玩火把眉毛烧没的，有跳进河里游泳，被水冲走内裤
，光着屁股蛋跑回家被胖揍一顿
的，还有赶集时因为太过拥挤
牵错了家长，而大人也大大咧咧，牵了一路才发现这不是自家孩子的
半节课用来讨论，等到动笔时，课已接近尾声。
走廊上，两人站在一处，倚在栏杆上监督教室里的孩子写作文。
时序看看时间，“这节课写不完吧?”
“这不还有下节吗?
."时序侧目，“下节课不是我的吗?”
“征用了，不行啊?”祝今夏笑笑，“别忘了，我这是在给谁擦屁股呢?”
说到这，她乐了，凑过来，
“你说是不是啊，解大手王子?
时序:...
课征用就算了，但这搞笑人设实在不必安他头上。
他嗤笑一声，“你还真信?”
祝今夏愣了下，“不是你自己说的.....难道是编的??
“我可没这种急智，现场编故事。确实是真人真事，只可惜主角不是我。”
他这么一说，倒也是。以时序的经历和性格，再加上从小早慧，怎么可能是老师眼里的淘气包?就算急着上厕所也不至于写这种诗。祝今夏琢磨了下，“难道.....
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