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禁魔节是巫师们的传统节日，一般在冬至后一百天，清明前一周举行。按照这个标准，今年的禁魔节是在三月二十八日，距离现在还有三个星期，将近一个月的时间。
也就是说时间还很充裕，郑清有足够的时间来为这场踏青做心理准备。
与之相比，渐渐步入正轨的日常学习给他的压力更大一些。
也许学校觉得同学们已经度过了大一第一学期的适应阶段，也许是因为再过不到半年就要进行的升级考试，还有可能是学生社团之间的矛盾让教授们觉得大家时间过于充沛。
总之，第二学期刚刚开始两个星期，郑清就感到了巨大的学习压力。
一方面是学习内容的变得更加艰深，比如魔咒学、魔学等科目开始脱离实际的咒语等内容，讲授一些非常理论的东西。对于大部分人，包括郑清来说，这类课程比催眠咒还可怕。更可怕的是，上课的时候稍稍一走神，教授后面讲述的内容就完全听不懂了。
另一方面，课外的任务也变得更加繁重了。开学不到一个月，同学们已经收到了三篇论、四篇实验报告、九份试卷以及若干课后习题最令郑清后悔的，是他选修的鱼人通用语，开学第二周就布置了一篇鱼人语的课要求全篇背诵，以至于他在宿舍种喇叭花听录音学习的时候，被暴躁的团团挠了好多次。
简直是魔鬼。
当然，与其他同学相比，郑清还算幸运的，因为他在符箓学方面的造诣深厚，张讲师已经没有更多东西可以教给他了，所以郑清可以将这门课的许多精力转移到其他方面。
比如占卜学。
就像姚教授之前梳理魔法本质时提到的那样，广义上，占卜学是对维度的线性解析；狭义上，占卜学是对特定维度时间线的分析。
大学一年级，郑清等人能够接触到的都是狭义占卜学，以及与之相关的实践方法。诸如烟雾占卜术、塔罗牌解析、星象占卜以及他们下学期正式开讲的趋势占卜法，等等。
“道理我都懂但是为什么要带周记？”郑清坐在座位上，晃了晃手中的笔记本，对于易教授的要求大惑不解：“讲道理，我们上的是占卜课而不是开班级例会吧！”
“这是易教授要求的。”唐顿抱着记事板，站在公费生身边，探着头看向郑清手中的笔记本：“所以说，你带了周记本，对吧。”
时间已经到了三月三日，这是第二学期开学第三周的星期二。
与上学期相同，周二上午，是一节占卜课，上课地点仍旧位于教学楼东附1001教室。
早上八点一刻钟，距离上课还有不到十五分钟的时间，教室里已经坐满了学生。只不过大家并没有熙熙攘攘着交头接耳，而是纷纷收声埋头，或者写作业，或者在补觉。这让门后面的简笔画小人异常失望。
它一直指望这些上课的学生给它带些乐子。
作为天081班的班长，唐顿向来是教授与同学们之间的纽带。教授有什么命令需要传达给学生，学生有什么需要反馈给教授，大都通过唐大班长居中练习。
就像今天这堂占卜课，易教授在上课之前要求所有学生将他们的周记本带到课堂上，所以在上课前，唐顿逐人确认，确保大家都把本子带了过来。
所谓周记本，就是入学第一天，姚教授要求所有人每周都写的札记，内容涉及日常生活、心情、感想等等。最初一段时间，老姚还曾要求部分学生上讲台朗读他们的周记。
这一要求一直持续到现在，每个例会都会检查就在上周末，因为忘了写，郑清还在例会之前疯狂补写了一篇。
看到唐顿伸过来的脑袋，郑清扬起手中的笔记本，嘟囔道：“带倒是带了但你还没跟我说要这东西干嘛。”
“据说跟今天要学的新占卜术有关，”唐顿抓着羽毛笔，在记事板上打了个对勾，然后转身向下一位同学走去，临走前他提醒道：“关于这点，你可以问问博士呐？他应该知道吧。”
郑清闻言，歪着脑袋瞅了萧笑一眼。
萧笑翻了个白眼，哼道：“不清楚，懒得说，别问我你就不能做个课前预习吗？”
郑清胡乱的翻了翻手边的基础易学大学一年级下册，看到上面那些复杂拗口是术语、大篇的字解释以及令人眼花缭乱的图表，立刻重新将课本合住。
“唔，不急不急总之，教授马上就会告诉我们的。”他用一种严肃的口吻解释着自己的行为。
萧笑非常努力才忍住没把手中的笔记本糊到郑清脸上。
郑清这一次的预测非常准确也许这是他为数不多能够精准预测的事情上课后，易教授很容易就提到了周记的作用：
“就像我在最初给你们上占卜课时提到的那样，任何一种占卜，都需要占用海量的信息资源作为燃料。而今天你们即将学到的趋势占卜学，所占用的资源就来自于这些周记。”
教授走下讲台，站在李萌桌旁，顺手拿起小女巫那本粉红色的周记，全然不顾李萌发白的面孔，只顾按自己的节奏上课：
